header

Articles

Vol 1 No 2 (2026): Vol. 1 No. 2 (2026): EDISI 2

Sosialisasi Literasi Sastra Dan English Activity Untuk Meningkatkan Minat Literasi Dan Kepercayaan Diri Berbahasa Inggris Siswa Sma Negeri 1 Kalukku

Telah diserahkan
September 1, 2026
Diterbitkan
2026-09-01

Abstrak

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan untuk memperkuat literasi sastra dan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris di SMA Negeri 1 Kalukku, Kabupaten Mamuju, Sulawesi Barat. Kegiatan ini menggunakan pendekatan partisipatif, edukatif, dan interaktif yang melibatkan siswa sebagai peserta aktif. Pelaksanaannya terdiri dari persiapan, penyampaian materi kegiatan literasi sastra dan bahasa Inggris, praktik langsung, pendampingan, evaluasi, dan rekomendasi tindak lanjut. Kegiatan literasi sastra memperkenalkan puisi, cerita pendek, dan drama, sedangkan kegiatan bahasa Inggris meliputi perkenalan diri, pengembangan kosakata, praktik percakapan, mendongeng, kuis, dan permainan edukatif. Evaluasi dilakukan melalui observasi, sesi tanya jawab, penilaian praktik siswa, kuesioner peserta, dan refleksi tim. Kegiatan ini menunjukkan respons positif dari siswa dan guru. Siswa menunjukkan partisipasi aktif, peningkatan keberanian untuk berbicara bahasa Inggris, dan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya literasi sastra. Kegiatan ini juga memperkuat kerja sama antara universitas dan sekolah. Keterbatasan utama adalah perbedaan kemampuan awal siswa dan keterbatasan waktu pelaksanaan. Kegiatan literasi berkelanjutan dan Klub Bahasa Inggris direkomendasikan sebagai program tindak lanjut.

Referensi

  1. Abidin, Y. (2015). Pembelajaran multiliterasi: Sebuah jawaban atas tantangan pendidikan abad ke-21. Refika Aditama.
  2. Dalman. (2017). Keterampilan membaca. Rajawali Pers.
  3. Hidayat, R. (2026). Peningkatan literasi keuangan digital untuk membangun self-control anak muda sebagai benteng terhadap godaan judi online. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Research, Education, Sains Oriented (RESO), 1(1).
  4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
  5. Krashen, S. D. (2004). The power of reading: Insights from the research (2nd ed.). Libraries Unlimited.
  6. Nurgiyantoro, B. (2019). Teori pengkajian fiksi (Edisi revisi). Gadjah Mada University Press.
  7. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and methods in language teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.
  8. Tarigan, H. G. (2015). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa (Edisi revisi). Angkasa.
  9. Tarigan, H. G. (2013). Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.
  10. Tomlinson, B. (2013). Developing materials for language teaching (2nd ed.). Bloomsbury.
  11. UNESCO. (2022). Transforming education from within: Current trends in global education. UNESCO Publishing.
  12. Wellek, R., & Warren, A. (2016). Theory of literature. Penguin Books.
  13. Widodo, H. P. (2016). English language teaching today: Building a closer link between theory and practice. Springer.

##plugins.themes.immersion.displayStats.downloads##

##plugins.themes.immersion.displayStats.noStats##